Penguatan Literasi Kesehatan melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk Meningkatkan Perilaku Hidup Sehat Siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng

Abstract

Literasi kesehatan merupakan kompetensi penting yang perlu dimiliki peserta didik untuk mendukung terbentuknya perilaku hidup sehat sejak usia sekolah. Namun, implementasi literasi kesehatan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) masih belum optimal sehingga diperlukan program edukasi yang mampu mengintegrasikan konsep kesehatan dengan aktivitas fisik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi kesehatan melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani guna meningkatkan perilaku hidup sehat siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 35 siswa melalui pendekatan edukasi, pelatihan, praktik aktivitas fisik, dan pendampingan. Tahapan kegiatan meliputi observasi awal, penyampaian materi literasi kesehatan, praktik pembelajaran PJOK berbasis aktivitas fisik, diskusi interaktif, serta evaluasi menggunakan pre-test, post-test, lembar observasi, dan angket kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai literasi kesehatan yang ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 67,8 pada pre-test menjadi 86,9 pada post-test. Sebanyak 85,7% siswa mengalami peningkatan kategori pengetahuan, sedangkan 94,3% peserta berpartisipasi aktif selama kegiatan. Program ini juga meningkatkan kesadaran siswa mengenai pentingnya aktivitas fisik, pola makan sehat, perilaku hidup bersih dan sehat, serta pencegahan penyakit melalui penerapan gaya hidup sehat. Selain itu, guru PJOK memperoleh pemahaman mengenai integrasi literasi kesehatan dalam pembelajaran. Dengan demikian, penguatan literasi kesehatan melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan perilaku hidup sehat siswa serta mendukung implementasi Program Sekolah Sehat secara berkelanjutan.